С какими книжками дружить малышам

 Учеными установлено, что ребенок, которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас, так как слышит больше слов. Читая вместе с мамой, малыш не только узнает что-то новое, но и активно развивает воображение и память, а порой усваивает важные жизненные уроки. А как выбирать полезные и интересные книги для малышей разного возраста.

Легкость и прочность.

Хорошая книжка для маленьких имеет особенности. Она легкая – у малыша должно хватать сил на то, чтобы в любой момент достать книгу с полки. Размер книжки небольшой ребенок должен иметь возможность « играть» с ней самостоятельно. В книге крупные, яркие картинки и немного мелких отвлекающих деталей. Печатный текст- только крупный. Обратите внимание на наличие гигиенического сертификата. Ведь малыши часто пытаются грызть книгу.

Всему свое время.

.Самым маленьким нужны книжки для рассматривания предметов, животных, растений и т.п. Маленький ребенок пока не представляет, как обращаться с новой «игрушкой» - все может ограничиться облизыванием и бессмысленным перевертыванием страничек. Но если вы рассматриваете книжку вместе и при этом проговариваете текст, то скоро заметите, что кроха легко узнает знакомые предметы и даже пытается по-своему их называть.

Веселая азбука.

Примерно с года можно начать читать стихи и коротенькие сказки. Примерно к двум годам, когда у ребенка появится интерес к буквам,- приобретите азбуку. Стоит помнить, что узнавание букв и чтение – вещи разные. Сейчас читаете вы, а ребенок слушает. Многим детям нравятся книжки-игрушки всевозможные пищалки, книжки в форме животных, насекомых и т.д.  .Но не стоит ими увлекаться. Книги, прежде всего, предназначены для чтения - это малышу важно усвоить. Постепенно сводите количество книг-игрушек к  минимуму. Три года – возраст почемучек – оптимальное время для покупки детских иллюстрированных энциклопедий .Читая вместе с вами, малыш получает ответы на интересующие его вопросы при этом учится работать с новой информацией.

Расширяем кругозор.

Если мама читает с удовольствием, а не по обязанности, то у ребенка уже на эмоциональном уровне начинает формироваться положительное отношение к занятию чтением. Это развивает творческое воображение, позволяет малышу осознать, что все, о чем говорится в книгах, имеет отношение к реальной жизни и формирует бережное, глубокое личностное отношение к книге вообще. Чем старше ребенок, тем шире становится круг его чтения. Постарайтесь расширить детский кругозор, подбирая разнообразные книги. Даже когда ребенок научиться читать сам, не прекращайте практику совместного чтения. Взрослый может читать гораздо более эмоционально, создавая у ребенка живые представления о написанном, и к тому же должен объяснять малышу непонятные моменты и общий смысл. А главное,- такое чтение сплачивает.

Воспитатели Голубцова Т.Н., Морозова Е.В