Волшебный столик

   В каждой группе нашего детского сада есть уголок экспериментирования. Он способствует формированию у детей первичных естественнонаучных представлений, наблюдательности, любознательности, активности. Учит выполнять  мыслительные операции (анализ, сравнение, обобщение, классификация, наблюдение), а также даёт представление  о комплексном обследовании предмета. В ходе экспериментальной деятельности  создаются ситуации, которые ребенок разрешает  посредством проведения опыта,  анализирует, делает вывод, умозаключение, самостоятельно овладевая представлением о том или ином законе или явлении. У детей второй младшей группы «Вишенка»  особый интерес  вызывает «волшебный столик», в котором размещены две ёмкости. В разные периоды эти ёмкости наполняются различным содержимым: водой, песком, глиной, камушками и т.д.  В зимний период, когда игры с песком на участке невозможны, ёмкости наполняются песком и дети  играют и экспериментируют с ним. Сначала  ребята сравнивают мокрый и сухой песок. В результате проведенных опытов дети приходят к выводу, что из сухого песка не может получиться никакой формы, она попросту рассыпается. Затем дети играют в игру «Чудесный песок». В песок закапываются мелкие предметы и по заданию воспитателя ребенок ищет именно тот предмет,  который просит воспитатель. Данная игра развивает у детей мелкую моторику и воображение.

Детям очень понравится  смачивать песочек самостоятельно и потом получать различные фигурки (мы используем песочные наборы). Попробуйте и вы так поиграть! Игры и эксперименты с песком принесут вашим  малышам настоящую радость, позволят снять мышечное напряжение,  развить фантазию, мышление. 

                                                                                  Гребенщикова Анна Юрьевна